Publications

Articles

Arikan, S. (2024). Assessing Nonroutine problem solving skills. Journal of Applied Measurement and Assessment, 1(1), 13-22.

Aybek, E. C., Arikan, S., & Ertaş, G. (2024). A practical guide to item bank calibration with multiple matrix sampling. International Journal of Assessment Tools in Education, 11(4), 647-659. https://doi.org/10.21449/ijate.1440316

Arikan, S., & Aybek, E. C. (2022). A Special Case of Brennan’s Index for Tests That Aim to Select a Limited Number of Students: A Monte Carlo Simulation Study. Educational Measurement: Issues and Practice, 41(4), 35–49. https://doi.org/10.1111/emip.12528

Arikan, S., Ozer, F., Seker, V., Ertas, G. (2020). The Importance of Sample Weights and Plausible Values in Large-Scale Assessments. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 11(1), 43-60. https://doi.org/10.21031/epod.602765 (ESCI)

Conference Presentations

Demir Ertuğrul, G. & Arıkan, S. (2025, October). Investigating the Differential Factors Predicting Adaptive Problem-Solving in the Second Cycle of PIAAC, International PIAAC Research Conference, Mannheim, Germany.

Eriz, B., Arıkan, S. & Aybek, E. C. (2025, October). Developing a Multistage Test for Measuring Assessment Literacy, European Conference on Educational Research (ECER), Belgrade, Serbia.

Karabacak, H., Arıkan, S., Karakuzu, Ü. & Aybek, E. C. (2025, October). Investigating the Effect of AI-Based Weekly Study Plans on High School Students' Mathematics Achievement, European Conference on Educational Research (ECER), Belgrade, Serbia.

Senel, S., Aybek, E. C., Arikan, S., Gören, S., Yildirim Gorgulu, Y., Gunduz, T., Bozdag Kasap, A., Alaca, S., Tosun, M. (2024, October). Computerized Adaptive Test. International Symposium on Measurement, Selection and Placement, ÖSYM, Ankara

Arikan, S., Aybek, E. C. & Ertas Polat, G. (2024, July). The effect of starting with easy items on SEM in a CAT, International Test Commission Conference (ITC 2024), Granada, Spain

Arıkan, S., Aybek, E. C. & Ertaş Polat, G. (2023, September). Test Anı Kaygı Düzeyine Bağlı Başlama Kuralının BOBUT Standart Ölçme Hatasına Etkisi. 1. Bireye Uyarlanmış Test Araştırmaları Ulusal Sempozyumu, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul

Aybek, E. C., Arıkan, S. & Ertaş Polat, G. (2023, September). BOBUT için Geniş Madde Havuzlarının Kalibrasyonunda Eksik Test Deseninin Kullanımı: Bir Matematik Testi Örneği. 1. Bireye Uyarlanmış Test Araştırmaları Ulusal Sempozyumu, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul

Arpacıoğlu B. & Arıkan, S. (2023, September). Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Testlere Karşı Öğrenci Tutumları: Teknoloji Kabul Modeli ile Ölçek Geliştirme Çalışması. 1. Bireye Uyarlanmış Test Araştırmaları Ulusal Sempozyumu, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul 

Aybek, E.C. (2022, September). Development of CAT version of resilience scale under the Concerto platform. IACAT Conference. Frankfurt, Germany.

Aybek, E.C. (2022, September). Using the relation between classical test theory and item response theory in computerized adaptive testing. IACAT Conference. Frankfurt, Germany.

Thesis

Eriz, B. (2025). Designing A Multistage Test For Assessment Literacy [Master Thesis]. Bogazici University.

Arpacıoğlu, B. (2023). Developing a Scale on Examinees' Attitudes Toward Computerized Adaptive Testing: Applying  Technology Acceptance Model [Master Thesis]. Bogazici University.

Ertaş Polat, F. G. (2022). Çok Aşamalı Bireye Uyarlanmış Testlerde Farklı Koşullardan Elde Edilen Yetenek Kestirimlerinin Karşılaştırılması [Doktora Tezi]. Hacettepe Üniversitesi.

Books

Arıkan, S. (2023). Non-routine problems and how to develop them. İstanbul: Kanguru Matematik Derneği Yayınevi

https://store.kanguru-tr.com/urun/rutin-olmayan-problemler-nedir-ve-nasil-hazirlanir