Bu testin amacı, öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme bilgi ve becerilerini, yenilikçi bir yaklaşım olan çok aşamalı bireye uyarlanmış test (MST) yöntemiyle belirlemektir. Test geliştirme sürecinde, Ölçme-Değerlendirme Okuryazarlığı Değerlendirme Çerçevesi temel alınmış ve soruların güncel eğitim ihtiyaçları ile uygulamalara uygunluğu gözetilmiştir.
Bu test, 1-3-3 panel tasarımına göre üç aşamadan oluşmaktadır. Her bir modülde, Ölçme-Değerlendirme Okuryazarlığı Değerlendirme Çerçevesinde yer alan boyutları temsil eden sekiz soru yer almaktadır. Katılımcılar toplam 24 soru çözerek testi tamamlamaktadır.
